Жан Пиаже за когнитивното развитие през детството


Изследователите се опитват да отговорят на въпроси като – кога децата започват да виждат нещата от друга гледна точка, да се обосновават логично, да започват да мислят абстрактно, как се развива ума на детето и др въпроси...
 

Кризи на развитието в детска и юношеска възраст. Симптоматика, фактори и разрешаване на кризите.


Ериксън и Виготски са двамата, които разбират кризата като "прогресивна". Кризисното преживяване и поведение е част от развитието на детето и е целеустремено следване на нормативни жизнени рамки...
 

Вербално и невербално общуване

07 фев 2008
·
8
·
1,660
·
1,131
·
823
·
3
·
1

Реализацията на човека в личен и професионален план е немислима без процесите на комуникация. В по–голямата част от времето си хората общуват с други хора. Общуването е различно в зависимост от това каква цел стои зад социалната комуникация при хората...
 

Агресия

23 окт 2006
·
20
·
2,635
·
4,177
·
537
·
3

Същност на агресията, видове агресии.
 

Що е интелект

08 дек 2007
·
4
·
536
·
272
·
70
·
1

По принцип можем да наречем ИНТЕЛЕКТ сбора от всички познания, тяхното рационално използване и ирационално развитие, пренасяни и развивани с помощта на своите (информационни) носители независимо от тяхната форма – хора, книги, видео, компютри и т.н.;
 

Най-голямото богатство

08 дек 2007
·
3
·
406
·
143
·
286
·
1

Всеки човек има в живота нещо за което мечтае или много обича. Всеки има различно мнение. За някои е чувство, за други е здраве или късмет, а за трети е някой ценен предмет.
 

Тормозът в училище


Насилието е поведение или действие, което цели да нарани или засегне друг човек...
 

Любовта боли

10 дек 2007
·
3
·
477
·
192
·
24

Любовта не винаги е песен...понякога боли ужасно-когато желанието да бъдеш едно цяло с някой е толкова силно,че всяка глътка въздух без него ти се вижда като мъчение,всеки ден без него е абсолютно безсмислен,всяка мисъл е свързана с него.
 

Защо съществува матаезикът?

13 дек 2007
·
2
·
419
·
64
·
36

Ако извадим от ежедневния разговор всички форми на метаезика, словесното ни общуване ще се състои единствено от кратки, остри, целенасочени фрази, а всички ние ще звучим и ще се възприемаме едни други като недодялани, сурови и неуки хора. Метаезикът...
 

Значението на термина "наука"

16 дек 2007
·
11
·
4,127
·
63
·
57

Това, което днес се нарича "наука", е част от една много по-стара традиция, в която episteme, scientia и Wissen са били едно и също нещо.
1 2 3 4 5 » 21

Качи материал и спечели
 

Сподели своите Материали по Педагогическа психология с учениците и студентите в България и спечели безплатен абонамент за Pomagalo.com.
Спечели безплатен абонамент

Избрани критерии за търсене

Психология
Педагогическа психология
за Ученици
Ограничаване на резултатите