Педагогическа психология
Намерени резултати 1-10 ОТ 210
 
9 стр.

Жан Пиаже за когнитивното развитие през детството


Изследователите се опитват да отговорят на въпроси като – кога децата започват да виждат нещата от друга гледна точка, да се обосновават логично, да започват да мислят абстрактно, как се развива ума на детето и др въпроси...
 
10 стр.

Кризи на развитието в детска и юношеска възраст. Симптоматика, фактори и разрешаване на кризите.


Ериксън и Виготски са двамата, които разбират кризата като "прогресивна". Кризисното преживяване и поведение е част от развитието на детето и е целеустремено следване на нормативни жизнени рамки...
 
8 стр.

Вербално и невербално общуване

07 фев 2008
·
8
·
1,660
·
1,131
·
823
·
3
·
1

Реализацията на човека в личен и професионален план е немислима без процесите на комуникация. В по–голямата част от времето си хората общуват с други хора. Общуването е различно в зависимост от това каква цел стои зад социалната комуникация при хората...
 
20 стр.

Агресия

23 окт 2006
·
20
·
2,635
·
4,177
·
537
·
3

Същност на агресията, видове агресии.
 
4 стр.

Що е интелект

08 дек 2007
·
4
·
536
·
272
·
70
·
1

По принцип можем да наречем ИНТЕЛЕКТ сбора от всички познания, тяхното рационално използване и ирационално развитие, пренасяни и развивани с помощта на своите (информационни) носители независимо от тяхната форма – хора, книги, видео, компютри и т.н.;
 
3 стр.

Най-голямото богатство

08 дек 2007
·
3
·
406
·
143
·
286
·
1

Всеки човек има в живота нещо за което мечтае или много обича. Всеки има различно мнение. За някои е чувство, за други е здраве или късмет, а за трети е някой ценен предмет.
 
16 стр.

Тормозът в училище


Насилието е поведение или действие, което цели да нарани или засегне друг човек...
 
3 стр.

Любовта боли

10 дек 2007
·
3
·
477
·
192
·
24

Любовта не винаги е песен...понякога боли ужасно-когато желанието да бъдеш едно цяло с някой е толкова силно,че всяка глътка въздух без него ти се вижда като мъчение,всеки ден без него е абсолютно безсмислен,всяка мисъл е свързана с него.
 
2 стр.

Защо съществува матаезикът?

13 дек 2007
·
2
·
419
·
64
·
36

Ако извадим от ежедневния разговор всички форми на метаезика, словесното ни общуване ще се състои единствено от кратки, остри, целенасочени фрази, а всички ние ще звучим и ще се възприемаме едни други като недодялани, сурови и неуки хора. Метаезикът...
 
11 стр.

Значението на термина "наука"

16 дек 2007
·
11
·
4,127
·
63
·
57

Това, което днес се нарича "наука", е част от една много по-стара традиция, в която episteme, scientia и Wissen са били едно и също нещо.
1 2 3 4 5 » 21

Качи материал и спечели
 

Сподели своите Материали по Педагогическа психология с учениците и студентите в България и спечели безплатен абонамент за Pomagalo.com.
Спечели безплатен абонамент

Избрани критерии за търсене

Психология
Педагогическа психология
за Ученици
Ограничаване на резултатите

По Подреждане по

Популярност Рейтинг още подреждане по...

за pomagalo.com

за pomagalo.com

За контакти Общи условия Лични данни Нашата история

 

 

Училища Университети Учители Онлайн тестове

 

 

Мобилна версия Документи Въпроси и отговори Видео уроци
Знанието не заема място.
Испанска мъдрост
2006-2023 Pomagalo.com  
0.15 сек. на 02.12.2023 06:33
За да търсите натиснете `Enter`
Потребители онлайн
за чат (10)
От кухнята на pomagalo.com
Последни търсения
Домашни чакащи решение
8